विष के दाँत - वस्तुनिष्ठ प्रश्न (MCQs)
कक्षा 10, हिन्दी (गोधूलि भाग 2, गद्य-खंड पाठ 2 - नलिन विलोचन शर्मा) | 50 महत्वपूर्ण प्रश्न, उत्तर एवं विस्तृत व्याख्या
1. 'विष के दाँत' शीर्षक कहानी के लेखक कौन हैं?
- (A) नलिन विलोचन शर्मा
- (B) अमरकांत
- (C) विनोद कुमार शुक्ल
- (D) गुणाकर मुले
उत्तर एवं व्याख्या देखें
उत्तर: (A) नलिन विलोचन शर्मा
व्याख्या: 'विष के दाँत' कहानी के रचयिता आलोचक एवं कथाकार नलिन विलोचन शर्मा हैं।
2. नलिन विलोचन शर्मा का जन्म कब हुआ था?
- (A) 18 फरवरी 1916 ई०
- (B) 10 अक्टूबर 1912 ई०
- (C) 1 जनवरी 1937 ई०
- (D) 5 अगस्त 1947 ई०
उत्तर एवं व्याख्या देखें
उत्तर: (A) 18 फरवरी 1916 ई०
व्याख्या: इनका जन्म 18 फरवरी 1916 ई० में हुआ था।
3. नलिन विलोचन शर्मा का जन्म कहाँ हुआ था?
- (A) बदरघाट, पटना
- (B) बलिया, उत्तर प्रदेश
- (C) सिमरिया, बेगूसराय
- (D) उन्नाव, उत्तर प्रदेश
उत्तर एवं व्याख्या देखें
उत्तर: (A) बदरघाट, पटना
व्याख्या: इनका जन्म पटना के बदरघाट में हुआ था।
4. नलिन विलोचन शर्मा जन्मना किस भाषा के भाषी थे?
- (A) भोजपुरी
- (B) मैथिली
- (C) मगही
- (D) अंगिका
उत्तर एवं व्याख्या देखें
उत्तर: (A) भोजपुरी
व्याख्या: वे जन्मना भोजपुरी भाषी थे।
5. लेखक के पिता का क्या नाम था?
- (A) महामहोपाध्याय पं० रामावतार शर्मा
- (B) डॉ० हीरानंद शास्त्री
- (C) पं० श्यामनंदन
- (D) गंगादत्त शर्मा
उत्तर एवं व्याख्या देखें
उत्तर: (A) महामहोपाध्याय पं० रामावतार शर्मा
व्याख्या: इनके पिता दर्शन और संस्कृत के प्रख्यात विद्वान महामहोपाध्याय पं० रामावतार शर्मा थे।
6. लेखक की माता का क्या नाम था?
- (A) रत्नावती शर्मा
- (B) मनरूप देवी
- (C) सरस्वती देवी
- (D) निर्मला देवी
उत्तर एवं व्याख्या देखें
उत्तर: (A) रत्नावती शर्मा
व्याख्या: उनकी माता का नाम रत्नावती शर्मा था।
7. नलिन विलोचन शर्मा ने किस विश्वविद्यालय से संस्कृत और हिंदी में एम० ए० किया?
- (A) पटना विश्वविद्यालय
- (B) दिल्ली विश्वविद्यालय
- (C) इलाहाबाद विश्वविद्यालय
- (D) बिहार विश्वविद्यालय
उत्तर एवं व्याख्या देखें
उत्तर: (A) पटना विश्वविद्यालय
व्याख्या: उन्होंने पटना विश्वविद्यालय से संस्कृत और हिंदी दोनों विषयों में एम० ए० किया।
8. नलिन विलोचन शर्मा पटना विश्वविद्यालय के हिंदी विभाग के अध्यक्ष कब बने?
- (A) 1959 ई० में
- (B) 1950 ई० में
- (C) 1961 ई० में
- (D) 1948 ई० में
उत्तर एवं व्याख्या देखें
उत्तर: (A) 1959 ई० में
व्याख्या: वे सन् 1959 में पटना विश्वविद्यालय के हिंदी विभाग के अध्यक्ष बने और मृत्युपर्यंत (1961 तक) इस पद पर रहे।
9. नलिन विलोचन शर्मा का निधन कब हुआ?
- (A) 12 सितंबर 1961 ई०
- (B) 24 अप्रैल 1974 ई०
- (C) 4 अप्रैल 1987 ई०
- (D) 30 मई 2000 ई०
उत्तर एवं व्याख्या देखें
उत्तर: (A) 12 सितंबर 1961 ई०
व्याख्या: 12 सितंबर 1961 ई० को इनका निधन हुआ।
10. हिंदी कविता में 'प्रपद्यवाद' (नकेनवाद) के प्रवर्तक कौन माने जाते हैं?
- (A) नलिन विलोचन शर्मा
- (B) अज्ञेय
- (C) दिनकर
- (D) मुक्तिबोध
उत्तर एवं व्याख्या देखें
उत्तर: (A) नलिन विलोचन शर्मा
व्याख्या: हिंदी कविता में प्रपद्यवाद के प्रवर्तक नलिन विलोचन शर्मा हैं।
11. 'दृष्टिकोण' और 'साहित्य का इतिहास दर्शन' किस विधा की कृतियाँ हैं?
- (A) आलोचनात्मक ग्रंथ
- (B) कहानी संग्रह
- (C) उपन्यास
- (D) नाटक
उत्तर एवं व्याख्या देखें
उत्तर: (A) आलोचनात्मक ग्रंथ
व्याख्या: ये नलिन विलोचन शर्मा द्वारा रचित प्रमुख आलोचनात्मक ग्रंथ हैं।
12. 'विष के दाँत' कहानी किस कहानी-संग्रह से ली गई है?
- (A) 'विष के दाँत तथा अन्य कहानियाँ'
- (B) महाविद्यालय
- (C) पेड़ पर कमरा
- (D) लगभग जयहिंद
उत्तर एवं व्याख्या देखें
उत्तर: (A) 'विष के दाँत तथा अन्य कहानियाँ'
व्याख्या: यह कहानी उनके संग्रह 'विष के दाँत तथा अन्य कहानियाँ' से साभार संकलित है।
13. 'विष के दाँत' कहानी किस वर्ग के अंतर्विरोधों और लिंग-भेद को उजागर करती है?
- (A) मध्यवर्ग (निम्न एवं उच्च मध्यवर्ग)
- (B) उच्च वर्ग
- (C) केवल कृषक वर्ग
- (D) सामंती वर्ग
उत्तर एवं व्याख्या देखें
उत्तर: (A) मध्यवर्ग (निम्न एवं उच्च मध्यवर्ग)
व्याख्या: यह कहानी मध्यवर्ग के अंतर्विरोधों, महत्वाकांक्षा, सफेदपोशी और लिंग-भेद को स्पष्ट करती है।
14. सेन साहब की नई मोटरकार किस रंग की थी?
- (A) काली
- (B) नीली
- (C) सफेद
- (D) लाल
उत्तर एवं व्याख्या देखें
उत्तर: (A) काली
व्याख्या: सेन साहब की नई कार काली, चमकती हुई और स्ट्रीमल इंड थी।
15. सेन साहब की नई मोटरकार कितने रुपयों में आई थी?
- (A) साढ़े सात हजार (₹7,500)
- (B) पाँच हजार
- (C) दस हजार
- (D) आठ हजार
उत्तर एवं व्याख्या देखें
उत्तर: (A) साढ़े सात हजार (₹7,500)
व्याख्या: कार बिल्कुल नई मॉडल की थी और साढ़े सात हजार रुपये में खरीदी गई थी।
16. सेन साहब की कुल कितनी पुत्रियाँ थीं?
- (A) तीन
- (B) चार
- (C) पाँच
- (D) दो
उत्तर एवं व्याख्या देखें
उत्तर: (C) पाँच
व्याख्या: सेन साहब की पाँच लड़कियाँ थीं।
17. सेन साहब की पाँचों पुत्रियों के नाम क्या थे?
- (A) सीमा, रजनी, आलो, शेफाली और आरती
- (B) सीता, गीता, रीता, मीता, अनिता
- (C) सुशीला, विमला, निर्मला, चंपा, चमेली
- (D) राधा, मीरा, रुक्मिणी, सत्यभामा, कालिंदी
उत्तर एवं व्याख्या देखें
उत्तर: (A) सीमा, रजनी, आलो, शेफाली और आरती
व्याख्या: पाँचों पुत्रियों के नाम सीमा, रजनी, आलो, शेफाली और आरती थे।
18. सेन साहब की पुत्रियाँ स्वभाव से कैसी थीं?
- (A) तहजीब और तमीज की जीती-जागती मूरत और कठपुतलियाँ
- (B) अत्यंत शरारती
- (C) लड़ाकू
- (D) घमंडी
उत्तर एवं व्याख्या देखें
उत्तर: (A) तहजीब और तमीज की जीती-जागती मूरत और कठपुतलियाँ
व्याख्या: वे बेहद सुशील, शांत और आज्ञाकारी थीं तथा कभी कोई चीज नहीं तोड़ती थीं।
19. सेन साहब के पुत्र का क्या नाम था?
- (A) काशू (खोखा)
- (B) मदन
- (C) गिरधर
- (D) नरेन
उत्तर एवं व्याख्या देखें
उत्तर: (A) काशू (खोखा)
व्याख्या: सेन साहब के लाडले बेटे का नाम काशू (खोखा) था।
20. 'खोखा-खोखी' किस भाषा का शब्द है जिसका अर्थ 'बच्चा-बच्ची' होता है?
- (A) बांग्ला
- (B) हिंदी
- (C) भोजपुरी
- (D) उड़िया
उत्तर एवं व्याख्या देखें
उत्तर: (A) बांग्ला
व्याख्या: बांग्ला भाषा में छोटे बच्चे को खोखा और बच्ची को खोखी कहा जाता है।
21. खोखा का जन्म कब हुआ था?
- (A) जब माता-पिता को संतान की कोई उम्मीद बाकी नहीं रह गई थी (बुढ़ापे में)
- (B) शादी के तुरंत बाद
- (C) पहले बच्चे के रूप में
- (D) जवानी में
उत्तर एवं व्याख्या देखें
उत्तर: (A) जब माता-पिता को संतान की कोई उम्मीद बाकी नहीं रह गई थी (बुढ़ापे में)
व्याख्या: खोखा नाउम्मीद बुढ़ापे की आँखों का तारा था और जीवन के नियमों का अपवाद था।
22. सेन साहब अपने बेटे खोखा (काशू) को क्या बनाना चाहते थे?
- (A) बिजनेसमैन या इंजीनियर
- (B) डॉक्टर
- (C) वकील
- (D) प्राध्यापक
उत्तर एवं व्याख्या देखें
उत्तर: (A) बिजनेसमैन या इंजीनियर
व्याख्या: सेन साहब का दृढ़ विश्वास था कि काशू बड़ा होकर इंजीनियर या बिजनेसमैन बनेगा।
23. खोखा को सिखाने के लिए घर पर कौन आता था?
- (A) बढ़ई मिस्त्री
- (B) ट्यूशन मास्टर
- (C) संगीत शिक्षक
- (D) चित्रकार
उत्तर एवं व्याख्या देखें
उत्तर: (A) बढ़ई मिस्त्री
व्याख्या: औजारों से वाकिफ कराने के लिए कारखाने का बढ़ई मिस्त्री एक-दो घंटे ठोंक-पीट सिखाने आता था।
24. पत्रकार महोदय अपने बच्चे के विषय में क्या विचार रखते थे?
- (A) "मैं चाहता हूँ कि वह जेंटलमेन जरूर बने और जो कुछ बने, उसे पूरी आजादी रहेगी।"
- (B) वह इंजीनियर बने
- (C) वह डॉक्टर बने
- (D) वह नेता बने
उत्तर एवं व्याख्या देखें
उत्तर: (A) "मैं चाहता हूँ कि वह जेंटलमेन जरूर बने और जो कुछ बने, उसे पूरी आजादी रहेगी।"
व्याख्या: पत्रकार महोदय ने बच्चे पर अपनी इच्छा थोपने के बजाय उसे स्वतंत्र 'जेंटलमेन' बनाने की बात कही।
25. सेन साहब की नई चमचमाती कार को छूने का प्रयास कौन कर रहा था?
- (A) मदन (5-6 साल का बच्चा)
- (B) काशू
- (C) गिरधरलाल
- (D) पत्रकार
उत्तर एवं व्याख्या देखें
उत्तर: (A) मदन (5-6 साल का बच्चा)
व्याख्या: गिरधरलाल का 5-6 वर्षीय बेटा मदन कौतूहलवश कार को छूने की कोशिश कर रहा था।
26. सोफर (ड्राइवर) ने मदन के साथ क्या किया?
- (A) उसे धक्का दे दिया जिससे वह गिर पड़ा और उसके घुटने से खून निकलने लगा
- (B) उसे कार में बैठा लिया
- (C) उसे मिठाई दी
- (D) उसे घर पहुँचाया
उत्तर एवं व्याख्या देखें
उत्तर: (A) उसे धक्का दे दिया जिससे वह गिर पड़ा और उसके घुटने से खून निकलने लगा
व्याख्या: सोफर ने मदन को जबरन ढकेला जिससे गिरकर उसका घुटना छिल गया।
27. मदन के पिता का क्या नाम था?
- (A) गिरधरलाल
- (B) सेन साहब
- (C) राम सिंह
- (D) मुखर्जी
उत्तर एवं व्याख्या देखें
उत्तर: (A) गिरधरलाल
व्याख्या: मदन के पिता का नाम गिरधरलाल था।
28. गिरधरलाल सेन साहब की फैक्ट्री में क्या काम करता था?
- (A) किरानी (क्लर्क)
- (B) ड्राइवर
- (C) चौकीदार
- (D) मैनेजर
उत्तर एवं व्याख्या देखें
उत्तर: (A) किरानी (क्लर्क)
व्याख्या: गिरधरलाल सेन साहब की फैक्ट्री में मामूली किरानी था और उनके अहाते के आउटहाउस में रहता था।
29. सेन साहब की मोटरकार की पिछली बत्ती का लाल शीशा किसने चकनाचूर किया था?
- (A) काशू (खोखा) ने
- (B) मदन ने
- (C) सोफर ने
- (D) गिरधरलाल ने
उत्तर एवं व्याख्या देखें
उत्तर: (A) काशू (खोखा) ने
व्याख्या: काशू ने शरारत में कार की बत्ती का शीशा तोड़ दिया था।
30. काशू द्वारा बत्ती का शीशा तोड़ने पर सेन साहब ने क्या प्रतिक्रिया दी?
- (A) मंद मुस्कान के साथ उसे इंजीनियर बनने की निशानी बताया
- (B) उसे डंडे से पीटा
- (C) उसे कमरे में बंद कर दिया
- (D) बहुत गुस्सा किया
उत्तर एवं व्याख्या देखें
उत्तर: (A) मंद मुस्कान के साथ उसे इंजीनियर बनने की निशानी बताया
व्याख्या: सेन साहब ने मित्रों से गर्वपूर्वक कहा कि काशू देखना चाह रहा था कि बत्ती के अंदर क्या है।
31. मिस्टर सिंह की कार के दोनों पहियों से हवा किसने निकाल दी थी?
- (A) काशू ने
- (B) मदन ने
- (C) सोफर ने
- (D) नौकर ने
उत्तर एवं व्याख्या देखें
उत्तर: (A) काशू ने
व्याख्या: काशू ने पहियों से हवा निकालने की कला सीख ली थी और उसने हवा निकाल दी थी।
32. "ऐसे ही लड़के आगे चलकर गुंडे, चोर और डाकू बनते हैं" — यह कथन सेन साहब ने किसके लिए कहा?
- (A) मदन के लिए
- (B) काशू के लिए
- (C) गिरधरलाल के लिए
- (D) सोफर के लिए
उत्तर एवं व्याख्या देखें
उत्तर: (A) मदन के लिए
व्याख्या: सेन साहब ने गिरधरलाल को बुलाकर मदन के व्यवहार पर यह अपमानजनक बात कही थी।
33. सेन साहब की डाँट के बाद गिरधरलाल ने रात में क्या किया?
- (A) मदन की बेरहमी से पिटाई की जिससे उसकी चीखें गूँज उठीं
- (B) उसे खाना नहीं दिया
- (C) उसे बाहर निकाल दिया
- (D) प्यार से समझाया
उत्तर एवं व्याख्या देखें
उत्तर: (A) मदन की बेरहमी से पिटाई की जिससे उसकी चीखें गूँज उठीं
व्याख्या: नौकरी जाने के भय से गिरधर ने मदन को बुरी तरह पीटा।
34. अगले दिन शाम को मदन गली में किसके साथ खेल रहा था?
- (A) पड़ोसियों के बच्चों (छोकरों) के साथ लट्टू नचा रहा था
- (B) गेंद खेल रहा था
- (C) पतंग उड़ा रहा था
- (D) कंचे खेल रहा था
उत्तर एवं व्याख्या देखें
उत्तर: (A) पड़ोसियों के बच्चों (छोकरों) के साथ लट्टू नचा रहा था
व्याख्या: मदन गली के लड़कों के साथ लट्टू नचाने का खेल खेल रहा था।
35. लट्टू खेलने के लिए कौन मचल गया और रोब से लट्टू माँगने लगा?
- (A) खोखा (काशू)
- (B) गिरधर
- (C) सोफर
- (D) मिस्टर सिंह
उत्तर एवं व्याख्या देखें
उत्तर: (A) खोखा (काशू)
व्याख्या: खोखा ने लट्टू घूमते देखा तो उसका मन मचल गया और उसने धौंस जमाकर लट्टू माँगा।
36. मदन द्वारा लट्टू देने से मना करने पर काशू ने क्या किया?
- (A) मदन को एक घूँसा रसीद कर दिया (मार दिया)
- (B) रोने लगा
- (C) घर भाग गया
- (D) पिताजी को बुलाया
उत्तर एवं व्याख्या देखें
उत्तर: (A) मदन को एक घूँसा रसीद कर दिया (मार दिया)
व्याख्या: काशू अपनी आदत के अनुसार तैश में आ गया और मदन को घूँसा मार दिया।
37. मदन और काशू की लड़ाई को लेखक ने किसकी लड़ाई कहा है?
- (A) महल और झोपड़ीवालों की / बँगले के पिल्ले और गली के कुत्ते की लड़ाई
- (B) शेरों की लड़ाई
- (C) राजा और रंक की लड़ाई
- (D) दो पहलवानों की लड़ाई
उत्तर एवं व्याख्या देखें
उत्तर: (A) महल और झोपड़ीवालों की / बँगले के पिल्ले और गली के कुत्ते की लड़ाई
व्याख्या: पाठ में इसे 'हड्डी और मांस की, बँगले के पिल्ले और गली के कुत्ते की लड़ाई' कहा गया है।
38. द्वंद्वयुद्ध में मदन ने काशू के कितने दाँत तोड़ डाले?
- (A) दो दाँत
- (B) एक दाँत
- (C) चार दाँत
- (D) बत्तीस दाँत
उत्तर एवं व्याख्या देखें
उत्तर: (A) दो दाँत
व्याख्या: मदन ने जमकर पिटाई करते हुए काशू के आगे के दो दाँत तोड़ दिए।
39. काशू के दाँत टूटने के बाद सेन साहब ने गिरधरलाल के साथ क्या किया?
- (A) उसे नौकरी से निकाल दिया और मकान खाली करने का हुक्म दिया
- (B) उस पर जुर्माना लगाया
- (C) उसे जेल भिजवाया
- (D) उसका वेतन बढ़ा दिया
उत्तर एवं व्याख्या देखें
उत्तर: (A) उसे नौकरी से निकाल दिया और मकान खाली करने का हुक्म दिया
व्याख्या: सेन साहब ने तुरंत गिरधरलाल को नौकरी से बर्खास्त कर आउटहाउस खाली करने का आदेश दिया।
40. रात में जब मदन चुपके से घर लौटा, तो बरामदे में उसका पैर किससे टकराया?
- (A) लोटे से (ठन-ठन की आवाज हुई)
- (B) थाली से
- (C) बाल्टी से
- (D) दरवाजे से
उत्तर एवं व्याख्या देखें
उत्तर: (A) लोटे से (ठन-ठन की आवाज हुई)
व्याख्या: अंधेरे में उसका पैर लोटे से टकरा गया जिससे गिरधर बाहर निकल आया।
41. काशू के दाँत तोड़ने की बात पर गिरधरलाल ने मदन के साथ कैसा व्यवहार किया?
- (A) उसे गोद में उठाकर छाती से लगा लिया और उसकी बहादुरी पर गर्व किया
- (B) उसे बहुत पीटा
- (C) उसे घर से भगा दिया
- (D) रोने लगा
उत्तर एवं व्याख्या देखें
उत्तर: (A) उसे गोद में उठाकर छाती से लगा लिया और उसकी बहादुरी पर गर्व किया
व्याख्या: गिरधर ने उल्लास और गर्व से भरकर कहा— "शाबास बेटा ! एक तेरा बाप है; और तूने तो, बे, खोखा के दो-दो दाँत तोड़ डाले।"
42. कहानी में 'विष के दाँत' किसका प्रतीक है?
- (A) अमीरों के दंभ, अहंकार, शोषण और सामंती ऐंठ का
- (B) साँप के दाँत का
- (C) बीमारी का
- (D) बच्चों के दाँत का
उत्तर एवं व्याख्या देखें
उत्तर: (A) अमीरों के दंभ, अहंकार, शोषण और सामंती ऐंठ का
व्याख्या: 'विष के दाँत' उच्च वर्ग के उस घमंड, अन्याय और दमनकारी अहंकार का प्रतीक है जिसे मदन ने तोड़ दिया।
43. कहानी में सेन साहब और गिरधरलाल किन दो वर्गों का प्रतिनिधित्व करते हैं?
- (A) शोषक उच्च-मध्यवर्ग और शोषित निम्न-मध्यवर्ग का
- (B) किसान और मजदूर का
- (C) राजा और प्रजा का
- (D) मालिक और नौकर का
उत्तर एवं व्याख्या देखें
उत्तर: (A) शोषक उच्च-मध्यवर्ग और शोषित निम्न-मध्यवर्ग का
व्याख्या: सेन साहब धनवान शोषक वर्ग और गिरधरलाल विवश शोषित नौकरीपेशा वर्ग के प्रतीक हैं।
44. 'सोफर' (Chauffeur) शब्द का क्या अर्थ होता है?
- (A) मोटर चलाने वाला / निजी ड्राइवर
- (B) नौकर
- (C) रसोइया
- (D) पहरेदार
उत्तर एवं व्याख्या देखें
उत्तर: (A) मोटर चलाने वाला / निजी ड्राइवर
व्याख्या: 'सोफर' फ्रेंच मूल का शब्द है जिसका अर्थ मोटरगाड़ी का ड्राइवर होता है।
45. 'आँखों का तारा' मुहावरे का सही अर्थ क्या है?
- (A) बहुत प्यारा / अत्यधिक प्रिय
- (B) सुंदर आँखें
- (C) अंधा होना
- (D) तारा देखना
उत्तर एवं व्याख्या देखें
उत्तर: (A) बहुत प्यारा / अत्यधिक प्रिय
व्याख्या: 'आँखों का तारा' का अर्थ अत्यंत प्रिय होना है (खोखा अपने माता-पिता की आँखों का तारा था)।
46. 'अखबारनवीस' शब्द का क्या अर्थ है?
- (A) पत्रकार / संवाददाता
- (B) अखबार बेचने वाला
- (C) मुद्रक
- (D) लेखक
उत्तर एवं व्याख्या देखें
उत्तर: (A) पत्रकार / संवाददाता
व्याख्या: उर्दू में पत्रकार या प्रेस संवाददाता को 'अखबारनवीस' कहा जाता है।
47. मदन का चरित्र किस मानवीय गुण को दर्शाता है?
- (A) अन्याय का प्रतिकार, आत्मसम्मान और निडरता
- (B) कायरता
- (C) चापलूसी
- (D) लालच
उत्तर एवं व्याख्या देखें
उत्तर: (A) अन्याय का प्रतिकार, आत्मसम्मान और निडरता
व्याख्या: मदन अभावों में रहकर भी अपने स्वाभिमान पर आंच नहीं आने देता और अन्यायी खोखा का डटकर मुकाबला करता है।
48. सेन दंपत्ति द्वारा बेटे और बेटियों के लिए अलग-अलग नियम बनाना किस सामाजिक कुरीति को दर्शाता है?
- (A) लिंग-भेद (Gender Discrimination)
- (B) जातिवाद
- (C) अशिक्षा
- (D) बाल-विवाह
उत्तर एवं व्याख्या देखें
उत्तर: (A) लिंग-भेद (Gender Discrimination)
व्याख्या: लड़कियों पर बंदिशें और बेटे को बेलगाम छूट देना समाज के दोहरे चरित्र व लिंग-भेद को दिखाता है।
49. 'हंस कौओं की जमात में शामिल होने के लिए ललक गया' — यहाँ 'हंस' और 'कौआ' क्रमशः किसके लिए आया है?
- (A) खोखा (हंस) और गली के गरीब बच्चे (कौए)
- (B) मदन और काशू
- (C) पक्षी
- (D) सेन साहब और गिरधर
उत्तर एवं व्याख्या देखें
उत्तर: (A) खोखा (हंस) और गली के गरीब बच्चे (कौए)
व्याख्या: अमीर घर के लाडले खोखा को 'हंस' और धूल में खेल रहे गरीब बच्चों को व्यंग्य में 'कौआ' कहा गया है।
50. 'विष के दाँत' कहानी का मूल संदेश क्या है?
- (A) सामाजिक असमानता, अहंकार और अन्याय के विरुद्ध स्वाभिमान तथा समानता की लड़ाई
- (B) बच्चों को लड़ना सिखाना
- (C) महंगी कार खरीदना
- (D) लड़कियों को घर में बंद रखना
उत्तर एवं व्याख्या देखें
उत्तर: (A) सामाजिक असमानता, अहंकार और अन्याय के विरुद्ध स्वाभिमान तथा समानता की लड़ाई
व्याख्या: यह कहानी सिखाती है कि धन के नशे में चूर अहंकार और विषैले भेदभाव का अंत स्वाभिमान और प्रतिरोध से ही संभव है।
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